Giải câu 1, 2, 3 Kể chuyện: Bàn chân tuyệt diệu trang 107 SGK Tiếng Việt 4 tập 1. Câu 2. Kể lại cục bộ mẩu chuyện Bàn chân diệu kì.
Bạn đang xem: Câu chuyện bàn chân kì diệu
Nội dung
Ca ngợi tấm gương giàu nghị lực của Nguyễn Ngọc Ký. Tuy bị bại liệt hai tay dẫu vậy kiên định, vượt cạnh tranh, gồm ý chí vươn lên nên giành được điều mình ước muốn.
Bài 1
Dựa vào lời kể của thầy giáo (thầy giáo) và những tma lanh vẽ sau đây, đề cập lại từng đoạn câu chuyện
Gợi ý:
Con quan tiền cạnh bên từng bức tranh và phụ thuộc vào phần gợi ý nhằm kể mẩu chuyện.
Trả lời:
Ttinh quái 1: Kí bị liệt hai tay từ bỏ bé dại. Thấy các bạn được cắp sách cho ngôi trường, Ký thèm lắm. Em ra quyết định đến lớp xin vào học tập.
Ttinh ma 2: Khi biết được thực trạng với tình trạng đôi tay của Ký, giáo viên Cương không dám nhận em vào học tập.
Tnhãi ranh 3: Mấy ngày sau giáo viên tới thăm Ký, nhận thấy em sẽ ngồi vào sân cần sử dụng chân hí hoáy tập viết, hình hình họa ấy khiến cho gia sư vô cùng kinh ngạc cùng xúc động.
Ttrẻ ranh 4: Thế rồi, Ký lại tới trường và lần này em được trao vào học tập.
Ttrẻ ranh 5: Cô giáo Cương bố trí đến Ký một chiếc chiếu cuối lớp để ngồi học tập, kẹp cây bút vào ngón chân nhằm tập viết trên trang giấy.Những ngày đầu gặp gỡ từng nào là khó khăn khi thì cây cây viết ko Chịu đựng nghe lời, lúc thì trang giấy nhàu nát, lúc thì mực bê bết,... gồm khi luyện viết những vượt, mỏi cơ Ký bị loài chuột rút ít. Có dịp em cũng thoái chí mong vứt cuộc, dẫu vậy nhờ tất cả thầy giáo Cương và bằng hữu kề bên cổ vũ, giúp sức Ký lại cố gắng, kiên cường, ngày mưa cũng như ngày nắng và nóng luôn luôn chuyên cần đến lớp
Tma lanh 6: Nhờ luyện tập kiên định, Ký đã thành công xuất sắc. Hết lớp Một, Ký đang đuổi kịp chúng ta. Chữ Ký viết ngày 1 mọi rộng, đẹp lên. Có lần Ký được 8 điểm, 9 điểm rồi 10 điểm về môn Tập viết. Bao năm khổ công, cố rồi Ký thi ĐH, trở nên sinch viên Trường Đại học tập Tổng hòa hợp.
Nguyễn Ngọc Ký là tấm gương sáng về ý chí quá khó. Ngày Bác Hồ còn sống, sẽ nhị lần gởi Tặng huy hiệu của Người mang lại cậu học tập trò anh dũng nhiều nghị lực ấy.
Bài 2
Kể lại toàn cục câu chuyện.
Gợi ý:
Con dựa vào bài tập 1 đang làm cho để nhắc mẩu truyện.
Trả lời:
Ký bị liệt hai cánh tay trường đoản cú bé dại. Thấy chúng ta được cắp sách đến ngôi trường, Ký thèm lắm. Em đưa ra quyết định đến lớp xin vào học tập.
Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Chỉnh Màn Hình Win 10 Nhỏ Lại, Cách Thu Nhỏ Màn Hình Trong Windows 10
Sáng hôm ấy, giáo viên Cương vẫn chuẩn bị viết bài học kinh nghiệm vần lên bảng thì thấy một cậu bé nhỏ lấp ló quanh đó cửa. Cô bước ra, dịu dàng hỏi:
- Em ý muốn hỏi gì cô đề xuất không?
Cậu bé xíu khẽ nói:
- Thưa cô, em xin cô mang lại em vào học. Có được ko ạ?
Cô giáo cầm tay Ký. Hai cánh tay em mềm nhũn, buông thõng, bất động. Cô giáo nhấp lên xuống đầu: Khó lắm em ạ. Em hãy về bên. Đợi Khủng lên không nhiều nữa coi sao đang.
Cô thoáng thấy hai con mắt Ký nhòe ướt. Em xoay ngoắt con lại, chạy về công ty. Trong khi em vừa chạy, vừa khóc.
Cô giáo trlàm việc vào lớp. Suốt buổi học tập hôm ấy, hình hình ảnh cậu nhỏ xíu với hai tay buông thõng luôn tồn tại trước đôi mắt cô.
Mấy ngày tiếp theo, gia sư đến nhà Ký. Cách qua cổng cô vừa kinh ngạc, vừa xúc động: Ký đã ngồi thân Sảnh hí hoáy tập viết. Cậu cặp một mẩu gạch men vào ngón chân với vẽ xuống khu đất phần nhiều đường nét chữ cong vút. Cô giáo hỏi thăm sức khỏe của Ký rồi đến em mấy viên phấn.
Thế rồi, Ký lại đến lớp. Lần này em được nhận vào học. Cô giáo dọn một vị trí ở góc cạnh lớp, trải chiếu đến Ký ngồi tập viết làm việc kia. Em cặp cây cây bút vào ngón chân và tập viết vào trang giấy. Cây cây bút ko tuân theo ý mong muốn của Ký. Bàn chân em giẫm lên trang giấy, cựa quậy một cơ hội là giấy nhàu nát, mực giây bê tha. Mấy ngón chân Ký mỏi nhừ. Cô giáo núm cây viết chì mang lại Ký. Ký lại kiên trì viết. Mấy ngón chân húi lại giữ mang lại được cây cây viết đã khó khăn, điều khiển mang lại nó viết thành chữ còn khó rộng, nhưng mà Ký vẫn vắt mức độ chuyển cây bút theo đường nét chữ. Bỗng cậu nằm ngửa lưng ra, chân giơ lên, khía cạnh nhnạp năng lượng nhó, miệng xuýt xoa khổ sở. Cô giáo và mấy các bạn chạy vội cho tới. Thì ra, bàn chân Ký bị con chuột rút ít, teo húi lại, ko choạng ra được. Các bạn bắt buộc tẩm quất mãi mới ổn định. Cái tương tự “con chuột rút” có tác dụng khổ Ký rất nhiều. Nó đã rút ít một lượt thì sau thân quen cđọng rút mãi. Có lần nhức tái fan, Ký quăng bút vào góc lớp định thôi học tập. Nhưng cô giáo Cương yên ủi, khuyến nghị em hãy kiên nhẫn tập dần từng tí một. Các bạn cũng mỗi cá nhân nói một câu, giúp một bài toán. Lời khuyến nghị êm ả của gia sư, phần đông hành động thân thiết của bè bạn tiếp sức mang lại Ký. Ký lại húi bút vào ngón chân hì hục tập viết. Ký kiên trì, bền chắc. Ngày nắng và nóng cũng như trời mưa gió, người stress, ngón chân đau cùng, có lúc chân bị loài chuột rút triền miên... tuy vậy Ký ko sờn. Buổi học tập nào thì cũng vậy, trong góc lớp, bên trên mhình ảnh chiếu bé dại không lúc nào vắng vẻ phương diện Nguyễn Ngọc Ký.
Nhờ luyện tập bền chí, Ký vẫn thành công xuất sắc. Hết lớp Một, Ký đã đuổi kịp chúng ta. Chữ Ký viết ngày 1 phần lớn hơn, trông đẹp hẳn. Có lần Ký được 8 điểm, 9 điểm rồi 10 điểm về môn Tập viết. Bao năm khổ công, cầm cố rồi Ký thi đại học, vươn lên là sinh viên Trường Đại học tập Tổng thích hợp.
Nguyễn Ngọc Ký là tnóng gương sáng về ý chí thừa khó khăn. Ngày Bác Hồ còn sống, đang hai lần gởi tặng ngay huy hiệu của Người mang lại cậu học trò dũng cảm giàu nghị lực ấy.
Hiện giờ, ông Nguyễn Ngọc Ký là Nhà giáo Ưu tú, dạy môn Ngữ vnạp năng lượng của một trường trung học tập sống Thành phố Hồ Chi Minh. Ông là người sáng tác bài bác thơ Em thương trong sách Tiếng Việt 3, tập hai.
Bài 3
Em học tập được điều gì sinh hoạt Nguyễn Ngọc Ký ?
Gợi ý:
Con xem xét với trả lời.
Trả lời:
Tinch thần kiên cường, nhiều nghị lực, ý chí kiên cường vượt lên hồ hết hoàn cảnh khó khăn nhằm tiếp thu kiến thức với biến hóa người bổ ích mang lại thôn hội.
Mẹo Tìm câu trả lời nhanh khô độc nhất Search google: "trường đoản cú khóa + thuychien.vn"Ví dụ: "Kể chuyện: Bàn chân diệu huyền trang 107 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 thuychien.vn"
