Tin học tập lớp 3 Năm học năm ngoái - 2016 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN 32 Ngày dạy: ………………………………. Bài 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UPhường I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giới thiệu nhân kiệt chủ yếu của ứng dụng. - Thông qua ứng dụng giáo dục đến HS thói quen ngăn nắp, thật sạch sẽ cùng trợ giúp cha mẹ những các bước nhỏ trong đơn vị cơ mà em rất có thể có tác dụng


Thể các loại Giáo án bài giảng Cùng học tập Tin học tập 3

Số trang 1

Loại tệp doc

Kích thước 0.11 M

Tên tệp lop 3 tuan 32 doc


Tin học lớp 3 Năm học tập năm ngoái - năm nhâm thìn

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TUẦN 32

Ngày dạy: ……………………………….

Bạn đang xem: Học làm công việc gia đình với phần mềm tidy up

Bài 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH

VỚI PHẦN MỀM TIDY UP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Giới thiệu nhân kiệt chính của phần mềm.

- Thông qua phần mềm giáo dục đến HS thói quen ngăn nắp và gọn gàng, thật sạch sẽ với hỗ trợ cha mẹ những công việc nhỏ vào công ty mà em có thể làm cho được.

2. Kỹ năng

- HS khởi hễ được ứng dụng Tidy Up.

- Nâng cao khả năng áp dụng bàn phím và chuột.

- Kĩ năng tiếp xúc cùng với máy tính xách tay trải qua ứng dụng áp dụng.

3. Thái độ

- Biết áp dụng ứng dụng máy vi tính giao hàng mang lại Việc học tập của bản thân.

- Có thái độ đúng chuẩn, ái mộ tiếp thu kiến thức trên máy tính xách tay.

II. CHUẨN BỊ

- Phòng máy vi tính, phần mềm Tidy Up.

- Giáo án.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức lớp

2. Kiểm tra bài bác cũ

3. Bài mới

a. Giới thiệu bài:

 - Tidy Up là 1 phần mềm góp các em tập làm những các bước dễ dàng và đơn giản trong gia đình nhỏng quét bên, lau chùi chén đĩa, dọn tủ sách,… Công Việc những em vẫn triển khai vừa mang lại lợi ích mang lại bố mẹ, vừa tạo thành kinh nghiệm ngăn nắp, thật sạch trong cuộc sống thường ngày.

 - GV viết bảng: 

Bài 2: Học làm công việc gia đình với ứng dụng Tidy Up

b. Tìm gọi bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi cồn phần mềm

 

 

? Em hãy nêu phương pháp khởi đụng phần mềm Tidy Up ?

- Nháy lưu ban con chuột lên hình tượng

*
.

- GV Gọi HS thực hành chủng loại tìm biểu tượng với khởi hễ ứng dụng.

- 1 HS thực hành thực tế mẫu:

Màn hình thiết yếu của phần mềm ban đầu:

*

2. Quy tắc chơi

 

? Để ban đầu thao tác em đề xuất làm gì?

- Nháy chuột vào nút ít Start A New Game với gõ tên của em.

- GV Call HS sản xuất 1 bạn chơi bắt đầu.

- 1 - 2 HS triển khai tạo nên fan nghịch mới.

- GV reviews từng phòng thẳng bên trên màn hình vật dụng tính:

Hall (Phòng chờ), Living Room (Phòng khách), Dining Room (Phòng ăn), Kitchen (Bếp), Bathroom (Phòng tắm) với Bedroom (Phòng ngủ).

 

- GV: Trong từng chống những đồ vật rất lộn xộn, em hãy tìm thấy những đồ dùng đặt không ổn địa chỉ.

- HS quan liêu ngay cạnh cùng tìm ra những dụng cụ đặt không đúng vị trí

? Nhiệm vụ của bọn họ là làm cho gì?

- Em dọn dẹp và sắp xếp bằng cách dịch chuyển các đồ vật về đúng vị trí của chính nó.

- GV gọi HS đùa mẫu.

- 1 - 2 HS sinh sản fan chơi new với chơi chủng loại (ví dụ dọn dẹp vệ sinh Phòng ngủ):

- GV dấn xét.

Xem thêm: Cách Làm Bông Kem Bằng Vải Nỉ Handmade Cực Dễ Cho Người Mới Học

 

3. Cách tiến hành công việc

 

? Để tiến hành công việc dịch rời những đồ vật em có tác dụng cố kỉnh nào?

- Nháy loài chuột lên dụng cụ phải dịch rời, nó sẽ tiến hành gửi đến địa chỉ đúng.

- GV: Khi dọn xong xuôi 1 phòng phần mềm đã những hiểu biết em chuyển thanh lịch phòng tiếp theo.

*

? Để ban đầu 1 lượt đùa mới em làm gì?

- Nhấn phím F2.

? Phần mềm lưu giữ tác dụng thao tác làm việc, nhằm liên tục các bước em có tác dụng nắm nào?

- Em lựa chọn nút ít Load A trò chơi, tiếp đến lựa chọn thương hiệu của chính mình.

? Muốn nắn thoát khỏi ứng dụng em làm gì?

- Nhấn nút

*
ở góc cạnh mặt buộc phải screen.

- GV Gọi HS nghịch chủng loại.

- GV dìm xét.

- 1 - 2 HS thực hành thực tế nghịch chủng loại.

- Cả lớp quan tiền sát; 1 - 2 HS nhận xét.

4. Thực hành

 

- GV mang lại HS thực hành thực tế test quá trình lau chùi và vệ sinh theo phần mềm.

- HS khởi rượu cồn ứng dụng Tidy Up.

- HS thực hành thực tế dọn dẹp lần lượt các chống.

- GV cho các em thi đua cùng nhau coi ai có tác dụng xong xuôi trước.

- HS thay đổi thực hành cùng thi thời hạn triển khai lau chùi cùng với các bạn.

- GV quan liêu gần kề, lý giải HS thực hành thực tế.

 

- GV: Trong một số chống, những dụng cụ cần được lau chùi và vệ sinh theo sản phẩm từ cố định.

 

? Nếu thực hiện sai trái thiết bị trường đoản cú kia, điều gì xảy ra?

- Thông báo cảnh báo đang xuất hiện:

*

*

(Nháy loài chuột vào chỗ này nhằm thực hiện lại)

(Một số các bước không giống phải thực hiện trước công việc này)

 

? Khi lau chùi và vệ sinh ngừng chống sau cuối em cảm nhận phần ttận hưởng gì ?

- Em sẽ tiến hành một giấy ghi nhận gồm kết quả lao hễ tốt :

- GV dấn xét, rút ít tay nghề chung.

 

 

 

IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ

? Em hãy nêu quá trình thực hiện ứng dụng Tidy Up?

- GV Gọi 1 - 2 HS vấn đáp, 1 - 2 HS dấn xét, GV nhận xét.

- GV dìm xét tiết học tập.

 


--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *