- Biết giải pháp vẽ trực rỡ về đề tài Trường của em và vẽ được tnhóc vấn đề “Trường của em”

 (Đối với học sinh năng khiếu: Sấp xếp mẫu vẽ bằng phẳng, biết chọn màu sắc, vẽ color phù hợp)

 - Học sinh thêm thương yêu ngôi trường, lớp.

Bạn đang xem: Mỹ thuật lớp 3 vẽ tranh đề tài trường của em

II. Đồ dùng dạy dỗ học:

 * Giáo viên:

- Sưu trung bình tnhãi con, hình ảnh về đề tài công ty trường.

- Hình minc hoạ gợi ý giải pháp vẽ ở bộ ĐDDH.

Xem thêm: Hướng Dẫn Lập Trình Tổng Đài Panasonic 824 Bằng Bàn Key Kx, Hướng Dẫn Lập Trình Tổng Đài Panasonic Kx

* Học sinh:

- Vnghỉ ngơi tập vẽ.

 - Bút chì, màu vẽ, color sáp, thuốc nước .

 


*
2 trang
*
thuydung93
*
*
733
*
1Download
Quý Khách sẽ coi tư liệu "Giáo án Mĩ thuật 3 tiết 4: Vẽ ttrẻ ranh Đề tài Trường của em", để sở hữu tài liệu gốc về thứ bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

tuần 4: Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010Tiết 4: Vẽ tranhĐề tài ngôi trường của emI. Mục tiêu:- Hiểu ngôn từ chủ đề “Trường của em”.- Biết biện pháp vẽ tma lanh về vấn đề Trường của em và vẽ được tranh ma đề tài “Trường của em” (Đối với học viên năng khiếu: Sấp xếp hình vẽ cân đối, biết lựa chọn màu, vẽ màu phù hợp)- Học sinch thêm yêu quý trường, lớp.II. Đồ cần sử dụng dạy dỗ học: * Giáo viên: - Sưu tầm tranh, hình ảnh về chủ đề công ty trường.- Hình minc hoạ lý giải giải pháp vẽ làm việc cỗ ĐDDH.* Học sinh: - Vlàm việc tập vẽ.- Bút chì, color vẽ, màu sáp, thuốc nước.III.Tiến trình dạy học: 1. định hình tổ chức: - Lớp 3A: 2. Kiểm tra: - Kiểm tra vật dụng tiếp thu kiến thức của học sinh.3. Bài mới: - Giáo viên ghi đầu bài xích lên bảng.Hoạt đụng của giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinhHoạt động 1- GV ra mắt tnhãi, ảnh và đặt câu hỏi gợi ý:(?) Đề tài về nhà ngôi trường có thể vẽ về đa số gì?(?) Những hình hình ảnh làm sao biểu lộ được ngôn từ thiết yếu trong tranh?(?) Cách sắp xếp hình, phương pháp vẽ màu sắc thế nào nhằm biểu lộ rõ được nội dung?Hoạt hễ 2- GV gợi nhắc để h/s chọn văn bản phù hợp cùng với khả năng của chính bản thân mình.- Ví dụ: Vui chơi làm việc sân trường, đi học.- Chọn hình ảnh chính, hình hình ảnh phụ để gia công rõ câu chữ tranh ảnh.- Cách bố trí hình ảnh bao gồm, hình hình ảnh phụ làm thế nào cho bằng vận.+ Vẽ color theo nguyện vọng.Hoạt đụng 3- lúc h/s vẽ bài GV đến từng bàn quan tiền tiếp giáp học viên vẽ với hướng dẫn nhằm h/s hoàn thiện bài bác.- Nhắc học sinh giải pháp thu xếp hình hình ảnh thiết yếu, phú sao cho cân đối.- Gợi ý học sinh kiếm tìm dáng, rượu cồn tác của những hình hình họa chủ yếu trong trỡ cùng tra cứu màu sắc vẽ mang lại phù hợp- Giáo viên chuẩn bị 2 bức tranh về vấn đề Trường của em không được vẽ color nhằm giọi 2 học viên lên thi xem ai vẽ màu sắc đẹp hơn.* Đối với học sinh năng khiếu: Biết bố trí mẫu vẽ bằng vận, biết chọn màu, vẽ màu sắc phù hợp.chuyển động 4.- GV gợi ý h/s nhấn xét, xếp nhiều loại 1 số ít bài xích vẽ + Hình( bao gồm bằng vận không?) + Màu sắc ( bao gồm tương xứng không? bao gồm đẹp nhất không?)- GV bổ sung với xếp các loại những bài vẽ.* Ngoài giờ đồng hồ học các em cần được tổ chức triển khai những buổi lao động làm cho không bẩn trường lớp để trường của họ ngày càng xanh sạch sẽ với đẹp hẳn lên.Quan gần kề - nhận xét- H/s quan tâm đến - trả lời theo cảm thấy riêng:- Vẽ: Giờ học bên trên lớp, các vận động nghỉ ngơi Sảnh trường giờ đồng hồ ra chơi- Hình ảnh: Người, bên, cây, vườn cửa hoa.Cách vẽ tranh- H/s chú ý quan sát và theo dõi sự khuyên bảo phương pháp vẽ của gia sư.Thực hành- H/s tự giác vẽ bài - Hai học viên lên bảng vẽ màu sắc vào toắt có sẵnNhận xét đánh giá- H/s nhận xét, xếp nhiều loại 1 số bài xích vẽ + Hình( có cân đối không?) + Màu sắc đẹp (tất cả cân xứng không? có đẹp không?)4. Củng cố- Dặn dò: Củng cố: - Giáo viên cùng học viên hệ thống lại bài xích Dặn dò:- Chuẩn bị bài bác sau. - (Quan gần cạnh những loại quả và sẵn sàng khu đất nặn hoặc giấy màu)

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *